【享聽好讀｜EP.09 成大校園指南：校園與城市的共生之道 Part 2】

接續上集，本集一樣將從四位作者的角度出發。將從書中的五個象徵性物件，探討如何在有限的空間與資源中，空間規劃的各種可能，並將設計理念深植於每個物件之中。

✧ 本集內容

☺︎ 成大的五個校園物件：校園空間的日常對話

成大校園裡的每個物件背後，都隱藏著國立成功大學 設計中心深思熟慮的規劃思維。桌面與床鋪，象徵著日與夜的交替，工作與休憩的轉換；黑板，象徵著知識傳遞與信息公告的功能；招牌，是學校形象的展現，同時也是校園與城市之間的無聲對話。

王逸璇老師強調，校園空間設計不僅是一個自上而下的規劃，更是一場與使用者之間的對話與協調。設計方案需要經過多方溝通與反覆調整，才能在創意與現實需求之間取得平衡。許家茵老師補充說，《成功校園指南》的「成功」蘊含著雙關的意義；這本指南的設計思維不僅適用於成功大學，更可作為高等教育校園空間規劃的參考範本。

☺︎跨領域設計的挑戰：意見整合與資源協調

設計校園空間從來不是一個單純的建築規劃過程，而是一場跨領域的協作。校園空間作為一種珍貴的資源，往往難以釋放。張庭嘉老師回顧了整合兩間教室的設計經驗，分享了如何在法規與消防標準、結構與預算的限制下，滿足多樣化的使用需求，同時保留未來調整的彈性。他們在每個設計細節上權衡資源與創意，將空間視為一個不斷成長的場域。